Gruppi di studenti al lavoro su problemi reali della città, progetti concreti costruiti insieme al territorio, un percorso guidato che porta dall'analisi dei bisogni alla restituzione pubblica dei risultati. È questo il cuore di DesTEENazione – Desideri in azione, il progetto che coinvolge le classi del biennio del Liceo "Carlo Troya" di Andria all'interno di una rete di collaborazione con il Comune di Andria e numerosi soggetti istituzionali e sociali.
Il percorso prevede la costituzione di gruppi di lavoro formati da studenti accompagnati da docenti tutor, operatori educativi e facilitatori territoriali. Ogni gruppo sarà protagonista dello sviluppo di un progetto di Service Learning, seguendo un itinerario strutturato in otto fasi operative, sostenuto da una rete multi-attore composta da scuole, Comune, enti pubblici e privati ed esperti di settore.
Il lavoro partirà dalla presentazione dei Patti Educativi di Comunità, per costruire una cornice stabile di collaborazione tra scuola, istituzioni e territorio. Seguirà una fase di analisi del contesto e rilevazione dei bisogni, durante la quale gli studenti individueranno criticità e problemi della comunità su cui intervenire.
I ragazzi passeranno poi alla focalizzazione del problema, scegliendo l'area tematica di interesse e definendo con chiarezza la questione da affrontare. La fase successiva sarà dedicata all'approfondimento e all'apprendimento, con attività di ricerca, esplorazione di dati e studio di buone pratiche, in un'ottica fortemente interdisciplinare.
L'essenza del percorso sarà l'ideazione e progettazione dell'intervento: gli studenti costruiranno un progetto concreto al quale seguirà la realizzazione del servizio, con azioni che potranno tradursi in eventi pubblici, campagne di sensibilizzazione, installazioni, servizi o iniziative partecipative, tutte con un impatto reale sul contesto di riferimento.
Il cammino si concluderà con una fase di valutazione e riflessione, individuale e collettiva. I progetti saranno infine presentati in una restituzione pubblica alla cittadinanza, occasione per condividere le buone pratiche e rafforzare il senso di appartenenza e responsabilità verso la comunità.
Attraverso questo percorso, i giovani sperimenteranno forme autentiche di protagonismo, assunzione di responsabilità e cittadinanza attiva, mettendosi in gioco in processi reali di trasformazione sociale. Il metodo, fondato sui valori della solidarietà, della cura e della cooperazione, favorisce lo sviluppo di competenze trasversali e comportamenti prosociali come l'empatia, l'ascolto, l'aiuto reciproco e la collaborazione.
Questa esperienza si colloca pienamente nella prospettiva del Service Learning, approccio pedagogico che integra apprendimento disciplinare e impegno civico in percorsi didattici strutturati, svolti durante il tempo scuola e connessi a bisogni autentici del territorio. Non si tratta di attività aggiuntive o occasionali, ma di un modo diverso di fare scuola, in cui lo studio si intreccia con la realtà e il sapere diventa strumento di partecipazione e responsabilità.
Il progetto DesTEENazione, dunque, interpreta in modo coerente la missione educativa del Liceo "Carlo Troya", da sempre attento alla formazione integrale della persona, alla costruzione di un sapere critico e alla crescita di cittadini consapevoli. La collaborazione con il Comune di Andria rafforza il legame tra scuola e territorio, dando vita a un vero patto educativo che riconosce nella comunità un interlocutore essenziale del processo formativo.
In questo quadro, la scuola si apre al dialogo con enti pubblici, Terzo Settore, famiglie, imprese e cittadini, attivando circuiti virtuosi di corresponsabilità educativa. L'esperienza si ispira inoltre ai principi della Convenzione sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza, promuovendo un approccio educativo fondato sui diritti, sulla dignità della persona, sul rispetto reciproco e sulla libertà di espressione e partecipazione.
In un tempo in cui alla scuola è chiesto di essere sempre più presidio culturale e civico, il Liceo Carlo Troya conferma ancora una volta la propria identità di comunità educante aperta e proiettata al futuro. Con DesTEENazione, la scuola ribadisce che imparare significa anche prendersi cura del contesto in cui si vive, trasformando conoscenze e competenze in risorse condivise per la crescita della comunità e per la formazione di cittadini consapevoli, responsabili e capaci di visione.